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北京园区:好习惯怎么养成?30个月“齐天大圣”Nathan的洗手记

2019-07-17 18:15:30作者:MoreCare 点击量:
"猴哥,猴哥,你真了不起。”这是Nathan刚入园时就会哼唱的一首歌曲。那时,作为孙悟空忠实粉丝的Nathan,特别喜欢把自己想象成“猴哥”。他用教室里的管道积木、户外的小木棍当“金箍棒”,拿着“金箍棒”摆出“猴哥”的各种经典动作。老师也通过这位小“猴哥”回温了儿时的记忆。

而这位小“猴哥”在让老师回温儿时记忆的同时,也为老师在九九八十一难中挑了一难——洗手。

刚来到MoreCare的Nathan,每到餐前洗手,总是特别抗拒去洗手池前洗手。每次老师走到Nathan面前告诉Nathan:我们要收玩具洗手啦。Nathan总是会对老师说:不要。随后拿着玩具跑到其他地方躲起来。老师走过去,Nathan又跑到其他地方躲起来。

刚开始,老师以为Nathan可能是在自我意识说“不”的敏感时期,就尝试用两种选择引导他去洗手。“Nathan自己去洗手?还是和老师一起去洗手呀?可是当老师给予Nathan选择,Nathan总是一句话”我不想”回绝老师。每次洗手前老师都经过长时间的引导,Nathan才会和老师一起去洗手。有时,老师也只能温柔坚定地对Nathan说:我们现在需要洗手了,老师要抱起你去洗手了。然后抱着有些抗拒地Nathan去洗手池前去洗手。

在与Nathan餐前洗手的“斗争”中,老师发现Nathan站到洗手池前洗手没有不适,并且也不会很抵抗,而主要是从玩耍区到洗手池前的过程比较抵抗。

为了更好地引导Nathan渡过“洗手路”去洗手,老师根据Nathan喜欢猴哥的兴趣决定以一种游戏的方式让Nathan渡过“洗手路”。

每到餐前洗手,老师会假装地在Nathan旁边说:“呼叫筋斗云,Nathan一会儿要去洗手了,筋斗云随时待命。”Nathan这时听到会说:“我不想洗手。”老师又会在Nathan旁边假装说:筋斗云,现在Nathan还不想洗手,我们在等10秒。随后老师开始倒计时。在倒计时完后,老师会大喊一声“筋斗云”,然后抱着Nathan唱着西游记片尾曲《敢问路在前方》的前奏转几圈,再走到洗手池前。

刚开始Nathan在被老师抱起来时是会有些抵抗,但抱起来后Nathan又会享受架着“筋斗云”感觉。

就这样,老师和Nathan用这种游戏方式经过了三周的时间,Nathan从有些抗拒的被老师抱起来坐“筋斗云”,到每当筋斗云倒计时结束后,会主动放下手里的玩具让老师抱起来,和老师一起唱着《敢问路在前方》的前奏去洗手。

逐渐地,老师发现Nathan已经不再抗拒餐前洗手,就尝试着不再抱着Nathan去洗手,而是引导Nathan自己去洗手池前洗手。到了餐前洗手时,老师试着在Nathan旁边唱起了《敢问路在前方》的前奏,唱完后问Nathan:我们现在要去干什么了?Nathan笑着回答:要去洗手了。随后主动将玩具放下,主动去洗手池前洗手了。

那一瞬间,老师都特别惊讶。好像,在这个重复的洗手游戏过程中,那首歌也已经潜移默化变成了老师和Nathan餐前洗手的仪式感。

现在,Nathan已经完全不再抗洗手了,每当老师告知Nathan要去洗手时,Nathan会很主动走到洗手池前洗手。有时会想继续玩玩具,但老师告诉Nathan:那我们在玩5秒再去洗手。Nathan会很干脆地的说:好吧。然后在老师倒数完后,Nathan主动归还玩具去洗手。

虽然逐渐长大的Nathan已经从孙悟空的粉丝变成了钢铁侠的粉丝,也不需要在餐前洗手进行过多的引导,但当老师偶尔唱起那首熟悉的前奏时,Nathan就立刻知道要去洗手了。

本文章转载于MoreCare茂楷婴童学苑官方公众号

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