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0-3岁托育中心

济南园区:从抗拒上课到成为小小班长,3岁的她是如何做到的?

2019-06-28 13:34:12作者:MoreCare 点击量:
沐沐5月6号来到了MoreCare,37个月的她已经可以独立地做很多事,自己独立穿脱袜子和鞋子,主动洗手,喝水,推椅子,自己铺床,尤其是沐沐洗手的过程特别标准,沐沐每次都会让泡泡沾满小手的每个缝隙里,仔细揉搓后冲干净。

一、在小朋友的陪伴下渐渐融入

由于对环境的陌生和分离焦虑,刚来的时候,沐沐的情绪并不是很好,尤其是当她听到”上课“这两个字,十分抗拒。

当沐沐第一次尝试参加三岁课程时,为了缓解焦虑的情绪,我陪沐沐一起去,刚坐下的时候沐沐显得特别焦虑和紧张,一直在哭。(三岁课程:是为了帮助园区内3岁左右小朋友更好地衔接幼儿园,而专门设立的一种课程)

后来Linda老师耐心的跟沐沐介绍三岁课小朋友的名字,介绍完之后,同班的诚诚还向大家介绍沐沐,沐沐的情绪马上就得到了很好的缓和,一堂课程下来,沐沐听得很认真很专注,走在回班的路上,沐沐对我说:“我们是不是要回到我们的教室去”,那一刻,我知道沐沐开始对MoreCare产生了一些安全感…

班级里的小朋友对沐沐十分热情,经常和她分享玩具,和她一起看绘本。慢慢的,沐沐开始跟小朋友和老师交流和表达,比如沐沐会说:“哼哼,你听,这是小猪的声音”,然后呵呵的把自己逗笑,会在小朋友一起观察小螃蟹和小鱼的时候说:“我也想看,可以给我让个空吗?”,吃完餐点后拍着小肚子跟伙伴们说:“你看,我吃饱啦,我都打嗝啦哈哈哈哈哈”,在洗手的时候看到镜子里的自己开心的美上半天。

在玩耍时,她开始松开老师的手,尝试自己奔跑跳跃和玩耍,开始探索各种教玩具的玩法,开始认识班级小朋友的名字,开始社交,告诉其他小朋友自己的名字,开始帮助和分享,慢慢的,沐沐对MoreCare建立起安全感和归属感。

现在,每次去上三岁课程,沐沐都会冲在前面要当第一名,还会拉着刚入园的小朋友一起去参加,现在的沐沐会说:“我喜欢这里,我喜欢上课,很好玩。”并在课程结束后说“我明天还想来。

二、懂得规则、照顾他人的小小班长

沐沐的自理能力和规则意识感染了班里很多小朋友,沐沐吃饭时从不讲话,在活动参与和课程体验中也能主动参与和遵守规则,看到沐沐主动去拉小火车,主动等待用餐,主动去喝水放水杯,班里小朋友也抢着要模仿。

软萌沉静的性格让她在工作和玩耍体验的过程中显得特别沉稳和踏实,她的作品总是看起来特别干净清爽。从当初的焦虑和不安,到建立起安全感和信任,沐沐从拒绝沟通变成了班里的小班长。

她自己穿脱袜子,提醒小朋友收好玩具,也会用班里的教具探索创造自己的作品,她会主动帮老师收发餐垫,会坐在焦虑的糖糖旁边,拍着她的后背轻轻安慰她说:“我陪着你呢”,刚入园时老师如何陪伴沐沐,这时的她就如何模仿安慰其他小朋友,她会叫大明起床,她是班里的小太阳,搞笑夸张的表情常常逗笑小朋友和老师,她会告诉其他小朋友“这样不可以,这样很危险,请你下来”,看,老师平日里的一言一行,都落在沐沐眼里。

所以,请相信孩子,不必过于着急,因为那些美好和令人惊喜的事情,总是会在不经意间发生。

MoreCare Tips
宝宝的社交能力该如何培养?

在MoreCare,正是同龄之间伙伴的社交帮沐沐顺利度过了分离焦虑期,幼儿之间社交的重要性不言而喻。

通常,宝宝们会经历从一个人玩耍、平行玩耍到一起玩耍的阶段。而平行玩耍到一起玩耍这段期间就是幼儿社交的萌芽期。

我们都知道社交能力的重要性,一个人,社交能力越强,融入新环境、新集体的时间越短,可以更快地受到大家的认可,开启自己的新生活。培养孩子的社交能力,是日后孩子走向社会的必修课。

如果想培养孩子好的社交能力,简单来说,只需要这三步就可以了:

第一、教孩子学会如何表达

表达不是一蹴而就的,尤其是对于0-3岁的宝宝,他们主要是通过跟身边的人来学习语言。如果家人或者主要照料者经常跟宝宝沟通,教宝宝说话,在自然的语言环境下,她会渐渐地去模仿,尝试着自己表达。

当家长在教孩子学习语言的时候,应该尽量对孩子说完整的话,结合语境,让宝宝了解事物之间的联系,这样,孩子对语言的掌握就会更加熟练、准确;同时,家长可以结合绘本、游戏这样的方式来勾起孩子对语言学习的兴趣;平时注意使用比如:你好、再见、请、谢谢等礼貌用语。

第二、教孩子学会与他人相处的方式

往往有些时候,孩子不知道如何与同伴进行交往,也不知道如何才能友好地加入到小朋友之间的游戏中,此时主要照料者可给予孩子一些支持,为宝宝做示范,告诉她怎么样加入到同伴的游戏中。

当孩子“独自玩”的时候,照料者可采用平行游戏,模仿孩子的行为,待被孩子关注后问:“我可以和你一起玩吗?”孩子同意后和他一起游戏。通过这样的方式,把加入同伴的方法示范演练给幼儿。

有的宝宝可能会通过拍、打这样的方式,来引起伙伴的注意或者试着和小朋友交流,下手没有轻重,常常会搞得其他小朋友哇哇大哭,其实他本身并没有恶意,这时家长要引导孩子轻轻地,动作轻一些,久而久之他们就会学会温和的相处方式。

第三、让孩子学会解决社交中遇到的问题

孩子之间大多数会因为争抢玩具而发生争吵,当发生这种情况的时候,我们可以看看孩子们自己能否解决,如果幼儿自己通过转移注意力或者交换玩具的方法来解决矛盾时,那么尽量不要打扰他们,这是孩子社交行为的一种进步。

如果他哭着向照料者求助时,那么这个时候首先要先安抚孩子的情绪,走到孩子们面前,让他们试着说出事情的经过,了解事件后,引导孩子尝试换位思考。“如果你是他,你怎么想,你会做什么?”同时,帮他们提出解决方案。

交换玩具:将玩得正兴起的玩具割舍给别人不是一件容易的事情。但是,如果用另一件新鲜有趣的玩具,来交换他手上这件玩了有一会儿了的玩具不失为一种好办法。

轮流玩玩具:当大家都喜欢这个玩具时,照料者可以教孩子学会等待,轮流来玩玩具。每个人玩3分钟这样的方式,照料者必要时可以在旁提示和辅助。

好啦~今天就跟大家分享到这了,不知道宝爸宝妈们,你们学到些什么了吗?如果大家还有什么育儿方面的难题,也欢迎大家留言,跟MoreCare一起探讨。

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