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妈妈亲笔写下孩子入托日记:“终于等到你,还好我没放弃”

2019-06-10 18:20:17作者:MoreCare 点击量:
润润自5月6日进入茂楷以来,至今已经近一个月的时间了。回忆润润这一个月的在园区的成长变化,感触良多。

虽然在之前带润润去茂楷玩儿了好多次,润润玩儿的不错,我作为妈妈也给自己做了很多心里建设,知道孩子肯定会有分离焦虑,有一定的情绪,但是真的当正式入园这一天来临的时候,对润润和我还有其他家人来说,依旧都是一场巨大的“撕扯”。说是”撕扯“,既是润润在行为上与我们、与老师的撕扯,也是润润内心、妈妈内心、爸爸内心、姥姥内心的一场撕扯。

1、第一周:分离焦虑

第一天(5月6日)

早上润润似懂非懂的跟我道别,到了那里后不让姥姥走,后来老师给他带进去后一直在伤心的哭,相信他的内心是非常恐惧的,他不知道接下来会发生的是什么。

中午的时候饭也不吃,十二点多就睡了,下午起床后心情好些了,两点半到四点半这个阶段玩儿的很好,竟然在老师的引导下第一次自己用勺子大口吃饭,听说老师们在唱歌I love you的时候润润还去主动拥抱了老师,离开妈妈的润润好像突然之间就独立了,作为妈妈,一边高兴着一边还为孩子暗暗担忧。

第二天(5月7日)

早上起床润润的嗓子已经哑得说话都困难了,时不时会咳嗽,然后就指着自己的嗓子,还摆出痛苦的表情,起床后哭了一阵子,我就一直抱着他,给他喂奶,给他拥抱,告诉他妈妈爱他,然后跟他互动,给他吃蘸着草莓果酱的面包,给他穿衣服,跟他说Zoey老师在等他,要去小茂茂家,润润就带着茂茂上了婴儿车,走的时候我亲了他的左脸颊右脸颊额头还有下巴,他很开心,主动跟我拜拜、飞吻。

当姥姥真正地把润润送到茂楷门口时,润润就不进去了,他仿佛知道了姥姥离开后,一天要将面对着跟家人的分离的状态,拼命地哭着。姥姥只好带着润润在园区附件转圈,吃了点面包就又给润润送进去了,一天下来润润还是会断断续续的哭,但是比前一天会好一些,还是不愿意吃饭和喝水。下午出去玩儿的时候比较开心,一会到园区就又开始闹情绪了。

第三天(5月8日)

第三天润润的分离焦虑达到了最高峰。由于润润前几天嗓子哑了,并且伴随咳嗽,所以上午带润润去医院看医生,医生说并无大碍,我决定还是要继续给润润送去茂楷,以免中断,更加不容易适应。

第三天是我和姥姥一同去送润润,结果不知道是因为我送过去的原因还是前几天的情绪累积,润润今天哭的是最为厉害的,反抗的特别强烈,刚从地铁站下来他就发现不对劲了,然后拼命的让我掉头回去,费了很大的周折走到茂楷,润润一看到茂楷的牌子就崩溃了,他的反抗更加的强烈,能够看得出他使出了全身的力气在撕扯,手指着地铁的方向,表示自己要回去,用嘶哑的嗓子吼着。

Zoey把他抱走后,润润疯狂的蹬腿,手不停地指着地铁口的方向,Zoey把他放到地上他就立即往回跑,然后再次把他抱起来,他再次挣扎。后来我就不敢看了,据说润润在Zoey身上哭着哭着就睡着了,下午的时候润润的情绪会平缓一些,开始观察其他小朋友,还在茂楷的宝宝专用洗手间里洗手,润润对这段经历应该是非常感兴趣的,晚上自己看了这段洗手的视频十几遍。至今也都时常搓着两只手告诉我要看这段洗手的视频。

第四天(5月9日)

第四天是具有转折的一天,看到润润前几天的表现,作为妈妈内心非常挣扎,对自己让孩子去茂楷的选择并不是那么坚定了,担心给孩子之后留下什么心里阴影,还跟润润爸爸商量着如果润润还是跟之前一样的情绪没有好转,就中止计划了。

结果没想到,早上就听到润润姥姥反馈的好消息,润润比前三天的情况好多了,到地铁站的时候开始哭,用期待的眼神在小车上看着姥姥,告诉姥姥不想去,姥姥把他抱起来,他在姥姥身上挣扎了两下,后来就趴在姥姥身上了,到了茂楷,姥姥把润润交给Zoey的时候,润润他没有反抗,但是依旧在哭,老师一直抱着,后来润润逐渐放松下来,能够下地观察了,据说下午就不哭了,还跟小朋友互相喂水,脸上也有笑容了,虽然还是不喜欢吃饭,但是情绪较前三天有了很大的好转,妈妈悬着的心也稍微放松了一些。

第五天(5月10日)

第五天的润润又进步了很多,上午还断断续续地哭,老师抱着在外面走,在Zoey身上抱睡后,后来放到床垫上睡,不过睡得时间不久,但是醒来后据说心情还不错,在活动室玩儿了一会儿,等其他小朋友醒了就回到了教室,历史性的第一次跟小朋友一起坐到座位上吃蛋糕,自己用手拿着蛋糕,大口大口的吃,把一整块蛋糕都吃完了。还跟其他班级的小朋友一起看偶戏,临时换了一个老师抱,他也没有反抗。

2、第二周:雨过天晴

这一周润润进步非常大,早上跟妈妈分离的时候会哭,姥姥送到园区的时候跟姥姥分离的时候也会哭一下,白天也偶尔会想妈妈,憋一下下,但是整体上,润润已经完全融入了小朋友们的生活当中。

坐在椅子上跟大家一起吃饭、捧着大碗喝汤,自己送餐盘;午睡比在家里还有规律,竟然还能听着绘本就睡着了;牵着绳子跟老师和小朋友一起有秩序地去户外玩耍,到了操场就像一只小马驹一样奔跑着;跟这老师一起读绘本,一起捣红薯泥,一起刷牙;玩球、弹琴、开小车,竟然还跟着小朋友去隔壁班“串门”。用Zoey的话说:润润现在对茂楷的安全感已经建立起来了,所以他就有足够的能量去接触更大的世界,包括人。

Zoey和Iris还专门发了朋友圈,总结了润润两周来的变化:
图/ Zoey老师的记录
图/ Iris老师的记录

3、第三周:突破

这一周的周一周二润润由于之前一直咳嗽导致支气管炎,发烧,所以请了两天病假,不过让人惊喜的是,中间加上周末一共空了四天时间没去,再次入园润润适应的很快,虽然跟我早上分离的时候依旧像生离死别一样,但是姥姥给送到园区,跟姥姥分别的时候已经很轻松了,进到之后立马就适应了环境,开始探索玩耍。
4、第四周:飞跃

这一周润润已经非常适应生活了,姥姥去接他回家,竟然都不愿意走。最让我感动的有两件事:

一是润润用气球自己做了画,这是润润完整的画的第一幅画,妈妈觉得这是非常棒的一副画;

二是润润剥了鸡蛋(非常专注认真的剥鸡蛋,别的小朋友都离开桌子了,润润依旧坐在位置上面一下一下的剥,想起了龙应台的《孩子你慢慢来》里的一句话“ 我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。”),回家后润润还把鸡蛋拿给妈妈吃,妈妈眼泪都要流出来了,感觉这是世界上最好吃的鸡蛋了。
5、总结

经历了这一个月在茂楷的日托生活,看到润润这么多的进步和改变,很庆幸当初没有放弃,咬牙坚持了下来,陪着润润度过了最艰难的分离焦虑,就像那句歌词唱的”终于等到你,还好我没放弃“。我和润润爸爸当时考虑过了这件事情会存在着一定的风险,但是想着男孩子要想突破家族的惯性,与众不同,必须要经历一些考验,润润度过了这次的“撕扯”,就有了一个质的改变。

我们很认可茂楷的教育理念,以及老师们对孩子的爱,和给予孩子的自由,不强迫孩子、尊重孩子、把孩子当做独立的个体,给孩子们探索和发展自己独立人格的机会,润润在这样的环境下发展了自我,有了朋友,有了一个丰富的孩提生活,希望这将是润润人生中一段也许他自己都记不住的,但是将会永远印刻在他人生里的美好的经历。

Ps: 作为六一节的礼物,给润润又续课了半年,哈哈。

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